Vecka 37-38: Materia och volym
Vi började med att diskutera materia. Vad består världen av?
Vi gick igenom definitionerna för atom, molekyl, grundämne och kemisk förening. Vi gick också igenom ämnenas olika former; fast form, vätskeform och gasform. Vi namngav också de processer som gör att man övergår från en form till en annan; smältning, ångbildning (gasbildning), kondensation och stelning (frysning).
Vi använde vatten som modell i de olika diskussionerna, vilket också passade bra när vi sedan övergick till att prata om volym. Vi tränade på att omvandla t.ex dm3 till liter och liknande uppgifter.
Målen är att
- förstå att all materia består av atomer
- förstå skillnaden mellan och definitionerna på atom, molekyl, grundämne och kemisk förening
- kunna namnge ämnenas former och de processer som gör att ämnen kan övergå från en form till en annan.
- kunna använda mätglas för att bestämma volym av vätskor
- kunna bestämma volymen på regelbundna fasta föremål (t.ex. träkloss) mha linjal.
- kunna bestämma volymen på oregelbundna föremål (t.ex sten) mha vatten i mätglas
- öva på labarbete i samarbete med klasskamrater
- utveckla förmågan att beskriva en vetenskaplig undersökning (skriva labrapport)
- träna upp ett kritiskt tänkande (Ifrågasätt mer och ta ingenting för givet. Vad är egentligen sant?)
Observationer och experiment!
- Vi studerade ämnenas former genom att observera kokhett vatten i en bägare och en isbit i en annan bägare. Bägaren med det heta vattnet täcktes av ett urglas för att illustrera kondensation. Vi observerade också smältning av isbiten.
- Vi tränade på att mäta volym i olika mätglas.
- Vi mätte volymen av ett fast regelbundet föremål; en träkloss.
- Vi mätte volymen av ett oregelbundet fast föremål genom att sänka ner en sten i ett mätglas med vatten.
- Vi mätte små volymer mha pipetter och mätglas.
- Vi lärde oss att bestämma kokpunkten för vatten. Det är till och med spännande att koka vatten om man bara får ha labrock och skyddsglasögon på sig!
Övningsuppgifter och läsning
Eleverna har fått övningsuppgifter på materia och volym, samt läst s. 10-13 i tunna fysikboken eller s. 13-18 i tjocka fysikboken (Spektrum Fysik från Liber). Den tunna boken är mer lättläst och innehåller inte de svårare uppgifterna. Eleverna arbetade också med övningsuppgifterna på s. 13 resp. s 18.
Det finns nu förresten DAISY-skivor för både tjocka och tunna boken att låna för elever med dyslexi. DAISY läser inte bara upp texten, men man kan också sätta in skivan i en dator och se texten samtidigt som den blir uppläst!
Läxa till torsdag 18 september
Lämna in labrapport på bestämning av vattnets kokpunkt.
Vi gick igenom definitionerna för atom, molekyl, grundämne och kemisk förening. Vi gick också igenom ämnenas olika former; fast form, vätskeform och gasform. Vi namngav också de processer som gör att man övergår från en form till en annan; smältning, ångbildning (gasbildning), kondensation och stelning (frysning).
Vi använde vatten som modell i de olika diskussionerna, vilket också passade bra när vi sedan övergick till att prata om volym. Vi tränade på att omvandla t.ex dm3 till liter och liknande uppgifter.
Målen är att
- förstå att all materia består av atomer
- förstå skillnaden mellan och definitionerna på atom, molekyl, grundämne och kemisk förening
- kunna namnge ämnenas former och de processer som gör att ämnen kan övergå från en form till en annan.
- kunna använda mätglas för att bestämma volym av vätskor
- kunna bestämma volymen på regelbundna fasta föremål (t.ex. träkloss) mha linjal.
- kunna bestämma volymen på oregelbundna föremål (t.ex sten) mha vatten i mätglas
- öva på labarbete i samarbete med klasskamrater
- utveckla förmågan att beskriva en vetenskaplig undersökning (skriva labrapport)
- träna upp ett kritiskt tänkande (Ifrågasätt mer och ta ingenting för givet. Vad är egentligen sant?)
Observationer och experiment!
- Vi studerade ämnenas former genom att observera kokhett vatten i en bägare och en isbit i en annan bägare. Bägaren med det heta vattnet täcktes av ett urglas för att illustrera kondensation. Vi observerade också smältning av isbiten.
- Vi tränade på att mäta volym i olika mätglas.
- Vi mätte volymen av ett fast regelbundet föremål; en träkloss.
- Vi mätte volymen av ett oregelbundet fast föremål genom att sänka ner en sten i ett mätglas med vatten.
- Vi mätte små volymer mha pipetter och mätglas.
- Vi lärde oss att bestämma kokpunkten för vatten. Det är till och med spännande att koka vatten om man bara får ha labrock och skyddsglasögon på sig!
Övningsuppgifter och läsning
Eleverna har fått övningsuppgifter på materia och volym, samt läst s. 10-13 i tunna fysikboken eller s. 13-18 i tjocka fysikboken (Spektrum Fysik från Liber). Den tunna boken är mer lättläst och innehåller inte de svårare uppgifterna. Eleverna arbetade också med övningsuppgifterna på s. 13 resp. s 18.
Det finns nu förresten DAISY-skivor för både tjocka och tunna boken att låna för elever med dyslexi. DAISY läser inte bara upp texten, men man kan också sätta in skivan i en dator och se texten samtidigt som den blir uppläst!
Läxa till torsdag 18 september
Lämna in labrapport på bestämning av vattnets kokpunkt.
Kommentarer
Trackback
